з/п не указана
Сочи
микрорайон Бытха, улица Бытха 1
микрорайон Бытха, улица Бытха 1
От 3 до 6 лет
ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ЖИЛЬЕ!!!
Осуществление анализа:
• проблем, возникающих в воспитательной деятельности;
• процесса и развития воспитательной деятельности;
• результатов воспитательной работы в школе;
• перспективных возможностей образовательного учреждения в
области воспитательной деятельности;
• формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других
видов воспитательной работы (не менее 180 часов в год).
3.2. Выполнение прогнозов:
• тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного
изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном
учреждении;
• последствий запланированной воспитательной работы.
3.3. Осуществление планирования и организации:
• текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей,
педагога — психолога, социального педагога, старших вожатых, а также
планирование работы со старшеклассниками;
• процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного
учреждения;
• разработки необходимой методической документации по воспитательной работе
в образовательном учреждении;
• методической, культурно-массовой и внеклассной работы;
• постоянного контроля качества воспитательной деятельности в образовательном
учреждении;
• дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению;
• работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек,
праздников и других культурно-массовых мероприятий;
• контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных
семей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе;
• просветительской работы с родителями (или законными представителями)
учащихся, а также прием родителей (или законных представителей) по вопросам
организации воспитательной деятельности;
• правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками,
находящимися в непосредственном подчинении;
• изучения с детьми Правил поведения для учащихся школы;
• повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников,
занимающихся воспитательной деятельностью в образовательном учреждении;
• совместной воспитательной работы представителей общественности,
правоохранительных органов и образовательного учреждения.
3.4. Осуществление координации:
• разработки необходимой документации по организации воспитательной
деятельности в образовательном учреждении;
• взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений
образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательную деятельность,
представителей общественности и правоохранительных органов;
• работы классных руководителей и других сотрудников образовательного
учреждения по выполнению программы воспитательной работы.
3.5. Осуществление руководства:
• воспитательной работой в образовательном учреждении;
• созданием благоприятного микроклимата в образовательном учреждении;
• системой стимулирования участников воспитательной деятельности;
• работой родительского комитета;
• работой Совета старшеклассников.
3.6. Осуществление контроля:
• правильности и своевременности заполнения необходимой отчетной
документации классными руководителями, руководителями кружков, секций,
студий и т.п.;
• безопасности оборудования, приборов, технических и наглядных средств
обучения, которые применяются в процессе воспитательной работы;
• деятельности непосредственно подчиненных сотрудников;
• выполнения школьниками Правил для учащихся;
• качества воспитательной деятельности и объективности оценки культурного
уровня учащихся;
• оптимальности распределения во времени воспитательных мероприятий;
• качества воспитательной деятельности, объективности оценки результатов
внеклассной работы учащихся, работы кружков и секций, обеспечения
надлежащего уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям
ФГОС.
3.7. Выполнение корректировки:
• воспитательной программы образовательного учреждения;
• процесса выполнения программы воспитательной работы;
• плана работы участников воспитательных отношений.
3.8. Выполнение разработки:
• методических документов, которые обеспечивают воспитательную деятельность;
• нормативных документов, предназначенных для участников
воспитательной деятельности;
• воспитательной программы и фрагментов стратегических
документов образовательного учреждения;
• правил ведения необходимой отчетной документации участниками
воспитательной деятельности;
• методики и порядка выполнения воспитательных мероприятий;
• формулировок главных ценностей и новых задач образовательного учреждения, а
также вариантов моделей выпускника школы (для последующего обсуждения).
3.9. Осуществление консультирования:
• участников воспитательной работы по принципиальным методическим вопросам.
3.10. Выполнение оценки и экспертного заключения:
• стратегических документов образовательного учреждения
(воспитательной программы, учебного плана и т. п.);
• предложений по организации воспитательной деятельности и установлению
связей с внешними партнерами.
3.11. Участие в процессе реализации проекта модернизации образовательной системы
в соответствии с ФГОС, которое включает в себя:
3.11.1. Подготовку предложений:
• по анализу соответствия содержания имеющихся программ ФГОС и
определению необходимых изменений;
• по анализу соответствия используемых образовательных и воспитательных
технологий ФГОС и определению необходимых изменений;
• по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной
программы ФГОС и определению необходимых изменений;
• по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов
контроля образовательной деятельности и оценки его результатов на
соответствие ФГОС и определению необходимых изменений.
3.11.2. Участие в проектировании и организации, которое подразумевает:
• организационный механизм контроля процесса разработки и реализации системы
единичных проектов;
• организационный механизм выработки решений по корректировке планов
воспитательной работы;
3.11.3. Проведение работы с родителями (или законными представителями) учащихся по
выявлению их потребностей и запросов, прием родителей (или законных представителей)
учащихся по вопросам организации внеурочной работы образовательного учреждения.
3.12. Осуществление:
• комплектации кружков и секций, а также принятие мер по сохранению
контингента учащихся в них;
• контроля медицинского обслуживания учащихся образовательного учреждения;
• контроля работы педагогов дополнительного образования.
3.13. Обеспечение своевременного составления, утверждения и предоставления
отчетной документации.
3.14. Оказание помощи:
• учащимся образовательного учреждения в организации и проведении
культурно- просветительских и оздоровительных мероприятий;
• преподавателям и другим сотрудникам образовательного учреждения в освоении
и разработке инновационных программ и технологий по вопросам воспитания.
3.15. Активное участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и
других сотрудников образовательного учреждения.
3.16. Строгое соблюдение всех норм и правил охраны труда, гигиены труда,
положений данной должностной инструкции и инструкции о мерах пожарной
безопасности в школе.
Осуществление анализа:
• проблем, возникающих в воспитательной деятельности;
• процесса и развития воспитательной деятельности;
• результатов воспитательной работы в школе;
• перспективных возможностей образовательного учреждения в
области воспитательной деятельности;
• формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других
видов воспитательной работы (не менее 180 часов в год).
3.2. Выполнение прогнозов:
• тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного
изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном
учреждении;
• последствий запланированной воспитательной работы.
3.3. Осуществление планирования и организации:
• текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей,
педагога — психолога, социального педагога, старших вожатых, а также
планирование работы со старшеклассниками;
• процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного
учреждения;
• разработки необходимой методической документации по воспитательной работе
в образовательном учреждении;
• методической, культурно-массовой и внеклассной работы;
• постоянного контроля качества воспитательной деятельности в образовательном
учреждении;
• дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению;
• работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек,
праздников и других культурно-массовых мероприятий;
• контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных
семей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе;
• просветительской работы с родителями (или законными представителями)
учащихся, а также прием родителей (или законных представителей) по вопросам
организации воспитательной деятельности;
• правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками,
находящимися в непосредственном подчинении;
• изучения с детьми Правил поведения для учащихся школы;
• повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников,
занимающихся воспитательной деятельностью в образовательном учреждении;
• совместной воспитательной работы представителей общественности,
правоохранительных органов и образовательного учреждения.
3.4. Осуществление координации:
• разработки необходимой документации по организации воспитательной
деятельности в образовательном учреждении;
• взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений
образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательную деятельность,
представителей общественности и правоохранительных органов;
• работы классных руководителей и других сотрудников образовательного
учреждения по выполнению программы воспитательной работы.
3.5. Осуществление руководства:
• воспитательной работой в образовательном учреждении;
• созданием благоприятного микроклимата в образовательном учреждении;
• системой стимулирования участников воспитательной деятельности;
• работой родительского комитета;
• работой Совета старшеклассников.
3.6. Осуществление контроля:
• правильности и своевременности заполнения необходимой отчетной
документации классными руководителями, руководителями кружков, секций,
студий и т.п.;
• безопасности оборудования, приборов, технических и наглядных средств
обучения, которые применяются в процессе воспитательной работы;
• деятельности непосредственно подчиненных сотрудников;
• выполнения школьниками Правил для учащихся;
• качества воспитательной деятельности и объективности оценки культурного
уровня учащихся;
• оптимальности распределения во времени воспитательных мероприятий;
• качества воспитательной деятельности, объективности оценки результатов
внеклассной работы учащихся, работы кружков и секций, обеспечения
надлежащего уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям
ФГОС.
3.7. Выполнение корректировки:
• воспитательной программы образовательного учреждения;
• процесса выполнения программы воспитательной работы;
• плана работы участников воспитательных отношений.
3.8. Выполнение разработки:
• методических документов, которые обеспечивают воспитательную деятельность;
• нормативных документов, предназначенных для участников
воспитательной деятельности;
• воспитательной программы и фрагментов стратегических
документов образовательного учреждения;
• правил ведения необходимой отчетной документации участниками
воспитательной деятельности;
• методики и порядка выполнения воспитательных мероприятий;
• формулировок главных ценностей и новых задач образовательного учреждения, а
также вариантов моделей выпускника школы (для последующего обсуждения).
3.9. Осуществление консультирования:
• участников воспитательной работы по принципиальным методическим вопросам.
3.10. Выполнение оценки и экспертного заключения:
• стратегических документов образовательного учреждения
(воспитательной программы, учебного плана и т. п.);
• предложений по организации воспитательной деятельности и установлению
связей с внешними партнерами.
3.11. Участие в процессе реализации проекта модернизации образовательной системы
в соответствии с ФГОС, которое включает в себя:
3.11.1. Подготовку предложений:
• по анализу соответствия содержания имеющихся программ ФГОС и
определению необходимых изменений;
• по анализу соответствия используемых образовательных и воспитательных
технологий ФГОС и определению необходимых изменений;
• по анализу соответствия имеющихся условий реализации образовательной
программы ФГОС и определению необходимых изменений;
• по анализу соответствия имеющихся способов и организационных механизмов
контроля образовательной деятельности и оценки его результатов на
соответствие ФГОС и определению необходимых изменений.
3.11.2. Участие в проектировании и организации, которое подразумевает:
• организационный механизм контроля процесса разработки и реализации системы
единичных проектов;
• организационный механизм выработки решений по корректировке планов
воспитательной работы;
3.11.3. Проведение работы с родителями (или законными представителями) учащихся по
выявлению их потребностей и запросов, прием родителей (или законных представителей)
учащихся по вопросам организации внеурочной работы образовательного учреждения.
3.12. Осуществление:
• комплектации кружков и секций, а также принятие мер по сохранению
контингента учащихся в них;
• контроля медицинского обслуживания учащихся образовательного учреждения;
• контроля работы педагогов дополнительного образования.
3.13. Обеспечение своевременного составления, утверждения и предоставления
отчетной документации.
3.14. Оказание помощи:
• учащимся образовательного учреждения в организации и проведении
культурно- просветительских и оздоровительных мероприятий;
• преподавателям и другим сотрудникам образовательного учреждения в освоении
и разработке инновационных программ и технологий по вопросам воспитания.
3.15. Активное участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и
других сотрудников образовательного учреждения.
3.16. Строгое соблюдение всех норм и правил охраны труда, гигиены труда,
положений данной должностной инструкции и инструкции о мерах пожарной
безопасности в школе.
