от 1000000 до 1000000 RUR
Уфа
От 3 до 6 лет
Мечтаешь не просто преподавать, а реально менять жизни школьников? Тогда это может быть твой следующий уровень.
Мы - онлайн-школа "100балльный репетитор", топ-3 на рынке детского онлайн-образования.*
Наша социальная миссия - дать каждому ребенку возможность готовиться к экзаменам с лучшими преподавателями и по лучшим методикам.
Мы объявляем кастинг на преподавателя по русскому языку, который поможет девятиклассникам уверенно сдать ОГЭ, полюбить предмет и поверить в себя.
Что тебя ждет?
- 💸 Доход 1 000 000 рублей**. Да, это реально.
- 🎥 Проведение ярких онлайн-занятий и вебинаров, после которых ученики будут ждать следующей встречи.
- 🔥 Возможность стать лицом предмета и собрать вокруг себя сильное комьюнити учеников.
- 🤝Не нужно делать всё самому. Рядом будет сильная команда, которая поможет создавать крутые академические материалы и контент для соцсетей.
Ты нам подойдешь, если:
- ты уже преподавал(а) русский язык и знаешь, как готовить к ОГЭ;
- умеешь объяснять сложные темы простым языком;
- легко находишь общий язык с подростками и понимаешь их вайб;
- не боишься камеры и получаешь удовольствие от проведения вебинаров;
- готов(а) регулярно снимать контент для соцсетей и делиться знаниями с широкой аудиторией;
- хочешь не просто давать знания, а вдохновлять учеников на высокие результаты.
Как принять участие в кастинге:
- Если чувствуешь, что это мэтч — оставляй свой отклик!
- Мы пришлем тебе небольшую анкету. Заполни ее и прикрепи видео визитку. Нам важно не только увидеть твой опыт, но и познакомиться с тобой поближе.
- Мы внимательно рассмотрим каждую анкету. Если поймем, что твой опыт и вайб совпадают с нашими, обязательно свяжемся с тобой и пригласим на следующий этап.
- Если в этот раз не случится мэтч — не расстраивайся. Мы сохраним твою анкету и будем рады вернуться к общению, когда откроется подходящая возможность💙
Ждем твой отклик!
*По версии рейтинга Smart Ranking 2026.
**Возможная сумма заработка, не является гарантией дохода с первого месяца сотрудничества.
