Логопед

Обязанности:

• осуществление диагностики речевого развития детей;
• определение и реализация индивидуальной программы коррекции или компенсации речевого дефекта с учётом его структуры, степени тяжести, клинической обусловленности, а также индивидуально-личностных особенностей ребёнка;
• распространение логопедических знаний среди педагогов и родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим нарушения в речевом развитии.
• осуществление необходимой коррекции нарушений звукопроизношения у
  детей;
• формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;
• своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития;
• воспитание стремления детей к преодолению недостатков речи,
  сохранению эмоционального благополучия в своей адаптивной среде;
• предупреждение нарушений устной и письменной речи;
• развитие у детей произвольного внимания к звуковой стороне речи;
• взаимодействие с педагогами образовательного учреждения и родителями
  по формированию речевого развития детей и пропаганда логопедических знаний среди педагогов, родителей (лиц их замещающих).
• Дефектолог:
• определение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья;
• определения причин трудностей в обучении, развитии, социализации; - предоставление специализированной помощи ребенку с ОВЗ, участие в обеспечении специальных образовательных условий;
• проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий/коррекционно-образовательной деятельности по коррекции нарушений в психическом и/или физическом развитии ребенка с OB3;
• мониторинг развития ребенка;
• консультирование педагогов и родителей по проблемам развития, обучения и воспитания детей с ОВЗ, вопросам взаимодействия с ребенком.

• Направлениями работы учителя-дефектолога являются:

• диагностическое;
• коррекционное-развивающее;
• консультативно-просветительское;
• организационно-методическое.

Требования:

• Годовой план работы
• График рабочей недели
• Журнал учета проведенной работы
• Журнал посещения детьми индивидуальных занятий
• Логопедическое представление на учащегося
• Расписание индивидуальных занятий обучающегося
• Расписание индивидуальных занятий специалиста
• Бланк индивидуальных консультаций
• Статистический годовой отчет педагога-психолога
• Журнал групповой работы психолога
• Заключение по результатам психологического обследования
• Индивидуальная психологическая карта
• Карта развития учащегося
• Лист психологической адаптации
• Лист индивидуальных коррекционно-развивающих занятий
• История развития ребенка (анамнез)
• Протокол наблюдения на перемене
• Психологический анализ урока
• Психологический портрет обучающегося
• Согласие родителей (законных представителей) на психологическое сопровождение обучающегося
• Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося
• Результаты промежуточной и итоговой диагностики в рамках реализации ИОМ
• Заключение по результатам комплексного психолого-педагогического обследования
• Годовой план индивидуальной коррекционной работы по звукопроизношению