улица Белинского 1А
Обязанности:
Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных
маршрутов, обучающихся:
• выявление индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся в
процессе образования;
• участие в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных
планов обучающихся;
• подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного
процесса;
• организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению,
формированию и развитию их познавательных интересов;
• участие в реализации адаптированных образовательных программ обучающихся;
• организация взаимодействия с родителями (законными представителями) по
формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлению
корректировке индивидуальных учебных планов обучающихся, адаптированных
программ и анализу, и обсуждению с ними хода и результатов реализации этих
планов, программ;
2. Организация образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных
маршрутов обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных
возможностей и состояния здоровья:
• проведение анализа образовательных ресурсов внутри и вне образовательной организации;
• организация и координация работы сетевых сообществ для разработки и реализации
индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных
программ обучающихся;
• разработка мер по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субьектами
образовательной среды;
• координация взаимодействия субьектов образования с целью обеспечения доступа
обучающихся к образовательным ресурсам;
• организация зонирования образовательного пространства по видам деятельности;
• оказание помощи семье в построении семейной образовательной среды для поддержки
обучающихся в индивидуальные учебные планы и адаптированных образовательных
программ;
3. Организационно-методическое обеспечение реализации индивидуальных образовательных
маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся:
• разработка и подбор методических средств для формирования адаптированной
образовательной среды для обучающихся;
• разработка методического обеспечения взаимодействия субьектов образования в целях
индивидуализации образовательного процесса;
• контроль и оценка эффективности построения и реализации индивидуальных
образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся;
• консультирование участников образовательного процесса по вопросам индивидуализации
образования обучающихся.
4. Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению,
формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное
сопровождение в образовательном пространстве; сопровождает процесс формирования их
личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к
процессу обучения, выстроить цели на будущее).
4. Обобщенная трудовая функция – тьюторское сопровождение обучающихся с
инвалидностью и ОВЗ.
4.1. Педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных
образовательных маршрутов.
4.2. Совместно с обучающимся распределяет и оценивает имеющиеся у него ресурсы всех
видов для реализации поставленных целей.
4.3 Организует образовательную среду для реализации обучающимися, включая
обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов.
4.3 Организует методическое обеспечение реализации обучающимися, включая
обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов.
4.4 Создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление
индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-
профессиональных траекторий); обеспечивает уровень подготовки обучающихся,
соответствующий требованиям федерального государственного образовательного
стандарта, проводит совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и
результатов, направленных на корректировку индивидуальных учебных планов.
4.5. Организует взаимодействия обучающегося с учителями и другими педагогическими
работниками для коррекции индивидуального учебного плана, содействует
генерированию его творческого потенциала и участию в проектной деятельности с учетом
интересов.
4.6. Организует взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, по выявлению,
формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, в том числе
младшего и среднего школьного возрастов, составлению, корректировке индивидуальных
учебных (образовательных) планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и
результаты реализации этих планов.
4.7. Осуществляет мониторинг динамики процесса образования.
4.8. Организует индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей
(лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции
индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей,
используя различные технологии и способы коммуникации с обучающимся (группой
обучающихся), включая электронные формы (интернет-технологии) для качественной
реализации совместной с обучающимся деятельности.
Требования:
Требования к образованию и обучению – высшее образование или среднее
профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений
подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального
образования «Образование и педагогические науки»
или
Высшее образование или среднее профессиональное образование
и дополнительное профессиональное образование по направлению
