Тьютор с функциями няни

Место работы: частная семья (сопровождение ребёнка с РАС, программа АООП 8.4 - реальная 8.3).
Возраст ребёнка: 13 лет, подростковый возраст.
Формат работы: очно, полная занятость.
График: с 14:00 до 20:00, возможны переработки по согласованию.
⸻
Основные задачи тьютора:
• сопровождение подростка в течение дня (школа, кружки, прогулки, социальные активности);
• помощь в выполнении домашних заданий и закреплении учебного материала по школьной программе;
• участие в разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) совместно с куратором, педагогами и родителями;
• формирование и развитие социально-бытовых навыков (самообслуживание, гигиена, организация личного пространства, ответственность за свои вещи);
• обучение навыкам саморегуляции, планирования времени и бытовой самостоятельности;
• организация свободного времени с пользой: прогулки, настольные игры, творчество, спортивные и познавательные активности.
⸻
Функции няни (бытовое сопровождение):
1. Гигиена и опрятность: следить за чистотой, умыванием, состоянием туалета.
2. Приём лекарств: контролировать своевременность и правильность приёма.
3. Гардероб: помогать подбирать одежду, следить за опрятностью одежды и обуви (ребёнок одевается сам).
4. Питание: контролировать рацион, учитывать вкусовые предпочтения и особенности диеты.
5. Быт и самообслуживание: направлять, помогать, контролировать выполнение бытовых действий до конца (убрать за собой, вымыть посуду, сложить вещи и т.п.).
⸻
Требования к кандидату:
• Высшее педагогическое образование (психолог, дефектолог, логопед или коррекционный педагог);
• Опыт работы с детьми младшего школьного возраста и с подростками РАС не менее 3 лет;
• Знание коррекционной педагогики, принципов визуальной поддержки и основ эмоционально-волевой регуляции;
• Умение создавать безопасную и предсказуемую среду, выстраивать доверительные, но структурированные отношения;
• Навыки наблюдения, анализа и фиксации динамики развития ребёнка;
• Способность работать в команде (с родителями, куратором, коррекционными педагогами, педагогами школы);
• Владение навыками планирования, саморегуляции, эмоциональной устойчивости и педагогической гибкости.
⸻
Личные качества:
• зрелость, эмпатия, внутренняя устойчивость;
• ответственность, пунктуальность, надёжность;
• мягкая настойчивость и умение держать границы;
• педагогическая интуиция и высокий уровень саморегуляции;
• любовь к детям и уважение к их особенностям.
⸻
Условия:
• занятость: 6 часов в день (14:00–20:00), с возможными задержками, либо с более ранним началом рабочего дня по запросу;
• оплата обсуждается индивидуально, необходимо пройти 3 этапа: online собеседование, пробные дни, испытательный срок (работа высокооплачиваемая);
•⁠ ⁠работа в тесном взаимодействии с куратором семьи и специалистами сопровождения.