Педагог-организатор

Обязанности:

• - разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС ОУ: спортивно-оздоровительному, социальному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному;

  - привлечение обучающихся в различные формы внеклассной и внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОС;

  - организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с детьми;

  - организация работы детского творческого объединения в общеобразовательном учреждении по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;

  - организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;

  - организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской или проектной, содействие обеспечению связи теоретического обучения с практикой;

  - проведение анализа достижений обучающихся, определение эффективности занятий по внеурочной деятельности на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса детей, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе.

Требования:

• Педагог-организатор в общеобразовательном учреждении должен уметь:

  - проводить педагогическую диагностику с целью выявления индивидуальных особенностей, интересов и потребностей обучающихся;

  - разрабатывать проекты программ воспитания и внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОУ;

  - реализовывать формы и методы воспитательной деятельности с целью развития у детей патриотизма, гражданской позиции;

  - применять формы и методы нравственного воспитания обучающихся, проводить мероприятия по развитию у них этической культуры;

  - организовывать экологически ориентированную деятельность обучающихся, мероприятия по развитию у них экологической культуры;

  - организовывать художественно-эстетическую деятельность обучающихся, применять технологии развития у них эстетической культуры;

  - организовывать трудовую деятельность детей в общеобразовательном учреждении, применять педагогические технологии трудового воспитания обучающихся;

  - организовывать процесс физического воспитания обучающихся, проводить спортивные мероприятия;

  - организовывать игровую, проектную, творческую деятельность детей в общеобразовательном учреждении с целью расширения у них социокультурного опыта;

  - проводить мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся, организовывать их информационную деятельность;

  - учитывать возрастные особенности детей при организации внеурочной деятельности;

  - обеспечивать взаимосвязь и взаимное дополнение программ воспитания и программ внеурочной деятельности;

  - применять педагогические технологии мотивации детей к самореализации в творческой внеурочной деятельности;

  - проводить творческие занятия и мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности;

  - выявлять индивидуальные интересы, потребности, способности детей по выбранному направлению внеурочной деятельности;

  - создавать условия для формирования детского творческого объединения и осуществлять педагогическую поддержку его деятельности;

  - проводить мероприятия информационно-просветительского характера по выбранному направлению внеурочной деятельности;

  - проводить творческие массовые мероприятия в рамках реализации программ внеурочной деятельности по выбранному направлению;

  - организовывать практическую деятельность обучающихся в рамках выбранного направления внеурочной деятельности;

  - осуществлять оценку и контроль результатов внеурочной деятельности детей в общеобразовательном учреждении по выбранному направлению;

  - организовывать участие обучающихся в оценочной деятельности, применять формы и методы развития у них навыков самооценки;

  - привлекать семью, волонтеров, социальные институты, готовых оказать поддержку в работе с детьми по избранному направлению внеурочной деятельности, и организовывать их работу;

  - осуществлять поиск и отбор актуальных информационных источников с целью методической поддержки воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении;

  - разрабатывать информационно-методические материалы для воспитательной деятельности по основным направлениям воспитания;

  - осуществлять консультативную поддержку обучающихся в процессе их самоопределения в ходе совместной деятельности;

  - осуществлять организационно-методическое обеспечение социального партнерства общеобразовательного учреждения с семьями детей, обучающихся в общеобразовательном учреждении;

  - организовывать мероприятия с целью повышения социально-педагогической компетентности родителей (законных представителей);

  - разрабатывать анкеты, опросники для выявления мнений участников совместной деятельности об ее результатах;

  - анализировать динамику воспитательного процесса на основе изучения результатов деятельности обучающихся и полученного ими социокультурного опыта; оказывать учащимся первую доврачебную помощь.

Условия:

• Педагог-организатор должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства. Требования к стажу работы не предъявляются.