Ищем для своего ребенка не классического репетитора по информатике и не преподавателя школьной программы, а увлеченного наставника, который сможет заинтересовать ребенка технологиями через практические проекты.
- готовы платить выше рынка
- обеспечивать всеми необходимыми ресурсами для проведения занятий
- занятия на дому, не дистанционно
- работа постоянная, с полноценным договором
Нужен человек, который умеет работать с детьми, объяснять сложное простыми словами и делать занятия живыми: не “сегодня изучаем тему из учебника”, а “давай соберем проект, игру, робота, устройство или эксперимент — и через это разберемся, как всё работает”.
О ребенке
Мальчик 11 лет. Умный, любознательный, с интересом к технологиям, играм, программированию, робототехнике.
Во многих обычных школьных уроках ему бывает скучно, поэтому хочется дать более сильную и интересную траекторию развития — через проекты, практику и общение с взрослым наставником.
Наша цель — не “натаскать на оценки” и не заставить проходить школьную информатику.
Цель — развить интерес к технологиям, инженерное мышление, самостоятельность, уверенность и умение делать реальные проекты руками.
Что нужно делать
Проводить индивидуальные занятия с ребенком в проектном формате.
Примеры возможных направлений:
- программирование для детей: Scratch, Python, простые игры;
- создание мини-игр, сайтов, интерактивных проектов;
- робототехника;
- Arduino / ESP32 / простая электроника;
- датчики, моторы, светодиоды, простые устройства;
- 3D-моделирование и 3D-печать;
- Minecraft / Roblox / игровые проекты, если это можно использовать развивающе;
- простые AI-инструменты;
- инженерные эксперименты;
- проекты в стиле “умный дом”, автоматизация, гаджеты.
Не обязательно уметь идеально всё из списка. Важнее — уметь заинтересовать ребенка, выбрать подходящую траекторию и доводить проекты до результата.
Формат, который нам нужен
Нам важно, чтобы занятия были не лекциями, а совместной работой над понятным ребенку проектом.
Например:
- за несколько занятий сделать простую игру;
- собрать устройство на Arduino;
- сделать мини-робота;
- создать сайт;
- придумать интерактивный проект;
- разобрать, как устроена какая-то технология;
- показать ребенку, что программирование и инженерия — это не абстрактные уроки, а способ создавать что-то свое.
Хороший результат занятия — когда ребенок после него хочет показать родителям:
“Смотрите, что мы сделали”.
Кого мы ищем
Подойдет человек, который:
- любит технологии, программирование, робототехнику или инженерные проекты;
- умеет работать с детьми;
- умеет объяснять спокойно, понятно и без интересно;
- может сам предложить идеи проектов;
- умеет вовлекать, а не давить;
- терпеливый, доброжелательный, живой в общении;
- понимает, что ребенку важно не только “получить знания”, но и почувствовать интерес, успех и азарт;
- готов адаптироваться под интересы ребенка.
Будет плюсом:
- опыт преподавания в детских техкружках, школах программирования, робототехники;
- опыт работы в Кванториуме, Алгоритмике, Coddy, Лиге Роботов или похожих проектах;
- техническое образование;
- опыт разработки, электроники, Arduino/ESP32, 3D-печати;
- собственные проекты;
- умение работать с Minecraft/Roblox/игровой средой как с образовательным инструментом.
Кого мы НЕ ищем
Скорее всего, нам не подойдет человек, который:
- хочет просто проходить школьную программу по информатике;
- строит занятия в формате “теория, конспект, домашнее задание”;
- считает, что сначала нужно несколько месяцев изучать базу, а проекты потом;
- не умеет общаться с детьми;
- слишком академичен или сух в подаче;
- не готов сам придумывать интересные задания и проекты.
Условия
- Индивидуальные занятия с ребенком.
- Формат: очно, на дому.
- Частота: 2-3 раза в неделю, обсуждается. Если "зайдет", можно и каждый день.
- Длительность занятия: ориентировочно 60–90 минут.
- Оплата: обсуждается индивидуально, готовы платить выше рынка за сильного наставника.
- Локация: Сочи, центральный район, улица Войкова.
- Необходимые материалы, наборы, платы, детали, оборудование купим самостоятельно (часть уже есть). Полное обеспечение любой нужной техникой и материалами.
Как мы видим идеальный первый этап
На первом этапе хотим, чтобы наставник:
- Познакомился с ребенком.
- Понял его интересы.
- Предложил 2–3 возможных проектных направления.
- Выбрал вместе с ребенком первый проект.
- За 4–8 занятий довел его до понятного результата.
Например: простая игра, устройство, робот, сайт, который ребенку будет интересно показать.
Как откликнуться
В отклике, пожалуйста, напишите:
- Какой у вас опыт работы с детьми.
- Какие технические направления вы можете вести.
- Какие проекты вы уже делали с детьми или сами.
- Какой первый проект вы могли бы предложить ребенку 11 лет.
- Ваш желаемый формат и стоимость занятий.
Нам важен не формальный диплом, а сочетание трех вещей: технический интерес, умение увлекать детей и способность доводить проект до результата.
