О проекте и технологиях
Мы разрабатываем учебные материалы по программам среднего профессионального образования (СПО) для Московской электронной школы (МЭШ).
Как устроена работа с инструментами:
PowerPoint — инструмент для прототипирования: здесь создаётся структура, визуальная схема, расположение элементов будущего учебного материала.
Конструктор МЭШ — основная среда, куда переносится и собирается готовый интерактивный урок.
iSpring, LearningApps — для разработки отдельных интерактивных приложений, тестов, тренажёров, игровых заданий.
Внутри команды мы развиваем дизайн-систему учебно-методических материалов МЭШ для СПО — единые принципы вёрстки, визуализации, навигации.
Обязанности:
1. Прототипирование в PowerPoint
Создавать прототипы слайдов и модулей: прорабатывать компоновку, схемы, последовательность подачи материала.
Отрисовывать информационные схемы, диаграммы, блок-схемы процессов и инфографику прямо в PowerPoint.
2. Работа с готовыми материалами (доработка)
Анализировать существующие презентации-прототипы, улучшать их структуру, визуальный баланс, отступы, выравнивание, единообразие стилей.
Исправлять ошибки в макетах перед переносом в конструктор МЭШ.
Адаптировать шаблоны под разные профессиональные дисциплины.
3. Создание визуального контента с нуля
Разрабатывать уникальные иллюстрации, схемы, поясняющие визуальные элементы для сложных профессиональных тем.
Превращать большие объёмы текста в понятные схемы, алгоритмы, таблицы, сценарии.
Участвовать в конструировании учебных материалов с нуля: от идеи до готового прототипа.
4. Геймификация и интерактив
Проектировать игровые механики и визуальные сценарии для заданий в МЭШ.
Использовать iSpring и LearningApps для создания интерактивных приложений (тесты, соответствия, последовательности, тренажёры).
Предлагать, как сделать материал интереснее для обучающихся СПО с помощью визуала и интерактива.
5. Развитие дизайн-системы
Следить за целостностью дизайна внутри курса и между разными курсами.
Вносить предложения по улучшению материалов на основе обратной связи от методистов и тестирования на аудитории.
Взаимодействовать с командой конструктивно и предлагать свои решения.
Требования (обязательные)
Знания и навыки:
Базовое понимание композиции, типографики, колористики.
Умение структурировать текстовую информацию.
Способность работать с большими объёмами текста и превращать его в понятные схемы / слайды.
Навык работы с референсами и поиска вдохновения.
Внимательность к деталям (модульные сетки, отступы, выравнивание).
Программы:
PowerPoint (уверенный средний уровень): создание прототипов, мастер-слайды, стили, работа с объектами, анимация, инфографика, блок-схемы.
Личные качества:
Ответственное отношение к срокам (дедлайнам) и правкам.
Усидчивость и способность выполнять монотонную работу по вёрстке.
Обучаемость.
Пунктуальность.
Желательные навыки (преимущество):
Figma / Pixso (базовое знание: экспорт, работа с макетом).
Базовые знания в UI (понимание экранных интерфейсов).
Опыт работы с iSpring или LearningApps.
Работа с ИИ (генерация изображений, ускорение подбора визуальных решений).
Понимание специфики образовательного контента для СПО (профессиональные дисциплины, работа с мотивацией обучающихся).
Условия:
Занятость: полная / частичная (обсуждается).
Формат работы: удалённо / гибрид.
Готовые методические требования МЭШ — не придётся придумывать технические стандарты с нуля.
Возможность реально влиять на визуальный язык СПО в МЭШ.
Как откликнуться:
Присылайте портфолио (в чат), в котором будут:
-примеры учебных презентаций / прототипов (PowerPoint);
-примеры схем, инфографики, визуализации процессов;
-если есть — скриншоты материалов в МЭШ, iSpring, LearningApps.
Расскажите пару слов о том, как вы подходите к визуализации сложного текста или геймификации.
