Преподаватель Английского языка

Преподаватель английского языка в центр с Западным подход в образовании WAY UP

О центре

Представьте себе место, где с первого шага вы попадаете в другую реальность. Где английский звучит не как школьный предмет, а как естественный язык общения. Где дети бегут на занятия с улыбкой, потому что здесь не «учат», а «живут» английским.

Наш центр — это образовательный остров с западными подходами в России.

Мы создали пространство, где английский — не предмет, а инструмент общения и решения задач. Мы не даём готовых ответов — мы создаём условия, чтобы ребёнок нашёл их сам.

Ключевой принцип работы: 30 % участия педагога и 70 % активности ребёнка.

Ребёнок находится в центре образовательного процесса: он исследует, пробует, договаривается, ошибается и исправляется, а педагог — направляющий и поддерживающий взрослый.

Мы работаем с детьми 1–4 классов. У нас две смены продлёнки: утром — 20 детей, вечером — 20 детей. В центре создана полноценная языковая среда — все педагоги общаются на английском, всё пространство говорит на английском.

Мы ищем преподавателя, который разделяет наши ценности: самостоятельность, инициативность, любовь к детям и желание создавать атмосферу, в которой ребёнок сам хочет говорить и изучать язык.

Чем предстоит заниматься

1. Языковое пространство (бытовой английский) — 30 минут, группы по 10 детей

Каждую неделю мы выбираем одну тему (например, «Еда», «Мой день», «Времена года») и раскрываем её с разных сторон: когда-то читаем, когда-то пишем, когда-то играем, когда-то делаем творческий проект.

Ваша задача — за полчаса познакомить детей с бытовым английским через живую практику. Не лекция, не скучное объяснение, а вовлечение: сначала даёте словарный запас (ключевые слова по теме), а затем сразу переходите к действию — игре, диалогу, творчеству.

Две группы по 10 человек. Возможно, работать будете в паре с другим педагогом.

Цель: познакомить детей с языком через бытовые темы, повысить мотивацию у тех, кто совсем не хочет учить английский, сделать язык живым и интересным.

2. Групповые занятия по учебнику — 45 минут, группы по 4–5 человек

Для детей, которые особенно заинтересованы и показывают хороший прогресс, мы проводим полноценные занятия по учебнику в мини-группах (4–5 человек).

Здесь уже идёт системная работа: грамматика, лексика, чтение, письмо — в рамках программы, адаптированной под уровень.( учебники Oxford и Cambridge)

3. Помощь с домашним заданием — 2 часа (9:30 – 11:30)

20 детей делятся на 5 групп по 4 человека. Каждый преподаватель работает с одной мини-группой.

Важно не просто проверить, что сделано, а объяснить ребёнку, почему так или иначе. Помочь понять, а не просто дать готовый ответ.

4. Встреча детей из школы (по необходимости)

Иногда требуется встречать детей из ближайших школ и приводить их в центр. По пути — живое общение на английском. Это дополнительная возможность погрузить ребёнка в языковую среду.

5. Полное погружение в языковую среду

В центре все говорят на английском: педагоги между собой, педагоги с детьми, всё пространство «дышит» английским. Для вас это возможность практиковать язык в профессиональной среде, для детей — естественное привыкание к языку.

Расписание дня ( примерное )

8:30 – 9:00 — Языковое пространство (первая группа, 10 детей)

Проводите игровое занятие по теме недели на английском. Задача — познакомить детей с новой лексикой и сразу вовлечь в практику.

9:00 – 9:30 — Языковое пространство (вторая группа, 10 детей)

Повторяете структуру с первой группой. Тема та же, но дети другие — важно сохранять динамику и энергию.

9:30 – 11:30 — Помощь с домашним заданием

Дети делятся на 5 групп по 4 человека. Каждый преподаватель работает со своей мини-группой. Ваша задача — не просто проверить, что сделано, а объяснить ребёнку, почему так или иначе. Помочь понять, а не дать готовый ответ.

11:00 – 12:00 — Обеденный перерыв

Время отдохнуть, переключиться, восстановить энергию.

12:00 – 12:45 — Групповое занятие по учебнику (4–5 детей)

Системная работа по программе. Мини-группа из мотивированных детей, которые уже показывают интерес к языку.

13:00 – 13:30 и 13:30 до 14:00 — Языковое пространство (повтор и закрепление)

Игровое занятие по той же теме недели. Здесь можно закрепить пройденное, добавить новые слова или сделать творческий проект.

14:00 – 14:45 — Групповое занятие по учебнику (вторая группа, 4–5 детей)

Ещё одно занятие в мини-группе. Важно сохранять баланс между грамматикой и живой речью.

15:00 – 15:45 — Групповое занятие по учебнику (третья группа, 4–5 детей)

Продолжаете системную работу. У каждой группы свой уровень и темп.

16:00 – 16:45 — Групповое занятие по учебнику (четвёртая группа, 4–5 детей)

С 16:45 -17:30 подготовка к урокам

Завершаете учебный день. Проверяете, все ли усвоили материал, даёте обратную связь.

Дополнительные задачи (по необходимости)

Что мы ждём от вас

Обязательные требования:

• Педагогическое образование (лингвистика, методика преподавания иностранных языков, педагогика начального образования).
• Знание английского языка на уровне B2–C1 (свободное владение, естественная речь).
• Опыт работы с детьми 7–10 лет (1–4 класс).
• Умение объяснять просто и понятно — даже сложные вещи.
• Любовь к детям и искренний интерес к их развитию.
• Инициативность и самостоятельность — вы не ждёте, пока скажут, что делать, а сами видите, как улучшить процесс.
• Ответственность и организованность — соблюдение рутин, таймингов, правил.
• Готовность работать в команде — мы единая экосистема, где каждый важен.

Будет большим плюсом:

• Опыт жизни или учёбы за границей — понимание западного подхода к образованию изнутри.
• Знание современных методик (TBL, CLIL, SEL, проектный подход).
• Опыт работы в группах продлённого дня или лагерях.
• Умение создавать увлекательные игровые занятия и вовлекать детей.

Что мы предлагаем

Стабильную работу в растущем центре с чёткой концепцией.

Интересные задачи: работа в языковой среде, живое общение, творчество.

Профессиональное развитие: обучение внутри центра, доступ к методическим материалам.

Дружный коллектив, где каждый несёт свою зону ответственности и готов помочь.

Уютное пространство с удобной зонированной средой.

Кто нам нужен:

Мы ищем человека, который любит своё дело. Который не просто «отрабатывает часы», а живёт образованием. Который понимает, что ребёнок — не объект обучения, а активный участник процесса.

Наш центр — это не просто работа. Это пространство, где вы можете реализовать свой потенциал и вдохновлять детей на изучение английского каждый день.