Скандинавский бульвар 12
Конструктерра — федеральный инженерный центр для детей и подростков 6–16 лет. Мы развиваем техническое и творческое мышление через сочетание теории и практики: дети изучают математику, физику, черчение, инженерию и архитектуру и сразу применяют знания в собственных проектах.
В наших центрах дети работают с деревом, металлом, пластиком и композитными материалами, используют 3D-принтеры, лазеры, плоттеры и другое оборудование.
Сейчас мы открываем новый центр в Москве и собираем команду преподавателей, которым интересно не просто объяснять детям теорию, а вместе с ними создавать реальные проекты!
Какие направления нам нужны:
Мы рассматриваем преподавателей для работы с разными возрастными группами:
6–8 лет
- введение в профессию инженера;
- основы графики;
- основы архитектуры.
9–12 лет
- прикладная механика;
- инженерная графика;
- архитектура.
13–16 лет
- инженерное моделирование;
- 3D-моделирование и работа с 3D-принтерами;
- архитектура.
Можно работать как с одним направлением, так и сочетать несколько — в зависимости от вашей экспертизы.
Чем предстоит заниматься:
- Проводить занятия для детей и подростков 6–16 лет;
- Объяснять технические темы понятным и интересным языком;
- Вовлекать детей в практическую и проектную деятельность;
- Помогать ученикам создавать собственные инженерные и архитектурные проекты;
- Работать с инструментами и оборудованием центра;
- Поддерживать интерес детей к предмету и мотивировать их пробовать новое;
- Взаимодействовать с родителями и давать обратную связь по результатам обучения;
- Участвовать в развитии образовательных программ.
У вас также будет возможность влиять на содержание обучения: предлагать свои идеи, участвовать в создании новых программ и разрабатывать собственные учебные курсы при поддержке методолога.
Что нам важно:
- Высшее или неоконченное образование в области инженерии, физики, математики, архитектуры, педагогики или смежных направлениях;
- Опыт работы с детьми от 1 года;
- Хорошая теоретическая база в своей профессиональной области;
- Практический опыт работы с инструментами и оборудованием;
- Умение заинтересовать ребёнка и объяснить сложное простыми словами;
- Грамотная устная и письменная речь;
- Хорошие коммуникативные навыки;
- Ответственность и готовность стабильно работать по согласованному расписанию;
- Желание развиваться самому и развивать детей.
Будет преимуществом, если вы работали с:
- 3D-принтерами;
- лазерным оборудованием;
- плоттерами;
- сверлильными и фрезерными станками;
- лобзиками;
- другим производственным и инженерным оборудованием.
Что мы предлагаем:
- Ставка 1 450 ₽ час;
- Гибкий график — нагрузка формируется в зависимости от расписания групп и вашей доступности (вы можете брать от 2х до 4-5 занятий в день);
- Можно совмещать работу с учёбой, основной работой или другими проектами;
- Можно брать от нескольких часов в неделю до полноценной занятости;
- Если у вас есть возможность работать больше, количество часов можно увеличивать по мере открытия новых групп и роста загрузки центра;
- Занятия проходят в будни и выходные, расписание согласовывается заранее;
- Работа в новом современном инженерном центре в Москве;
- Всё необходимое оборудование и материалы для занятий;
- Обучение и поддержка на старте;
- Помощь методолога при разработке собственных образовательных программ;
- Возможность участвовать в развитии нового центра;
- Профессиональный и карьерный рост вместе с развитием федеральной сети.
Почему это может быть интересно
Здесь не нужно выбирать между преподаванием и практикой.
Вы сможете работать с современным оборудованием, создавать реальные проекты вместе с детьми и при этом развивать собственные образовательные идеи.
А если вы пока совмещаете преподавание с учёбой или другой работой — можно начать с небольшой нагрузки и увеличивать её по мере роста центра, если вам это будет удобно.
Если вам интересно показывать детям, что инженерия — это не только формулы и чертежи, а возможность придумать, спроектировать и сделать что-то своими руками, — откликайтесь.
Будем рады познакомиться и обсудить ваши профессиональные интересы и возможную нагрузку.
