улица Народного Ополчения
Ищем специалиста для индивидуальных занятий с девочкой 9 лет с диагнозом РАС и задержкой психоречевого развития.
Задачи:
* развитие связной речи и самостоятельного рассказа;
* обучение ведению диалога, формированию вопросов и ответов;
* развитие навыков общения в повседневных ситуациях;
* помощь в пересказе текстов, обсуждении прочитанного;
* развитие самостоятельности и уверенности в бытовых ситуациях;
* сопровождение в прогулках, играх, творческих и развивающих занятиях;
* развитие навыков через творчество (рисование, обсуждение работ, сюжетов и эмоций);
* поддержка творческих интересов (рисование, пение, музыкальные занятия), развитие способности выражать себя через творчество.
О ребенке:
* доброжелательная, открытая, тактильная, любит обниматься и проявлять привязанность;
* усидчивая, хорошо включается в занятия;
* говорит короткими предложениями;
* умеет читать и писать;
* понимает обращенную речь;
* понимает простой юмор;
* занимается плаванием, балетом, развивающими занятиями;
* ходит на рисование и пение, очень любит петь, даже если пока не получается;
* любит рисовать: изображает не только персонажей, но и фон, хорошо подбирает цвета;
* освоены базовые математические навыки: счет, простое сложение;
* спокойная, обучаемая, с хорошей мотивацией к общению.
Требования к кандидату:
* опыт работы с детьми с РАС от 2 лет;
* понимание особенностей аутизма у детей школьного возраста;
* умение развивать не только учебные навыки, но и живое общение;
* терпение, спокойствие, доброжелательность;
* желательно образование: дефектолог, логопед-дефектолог, специальный педагог, психолог, тьютор.
Будет преимуществом:
* опыт развития связной речи и коммуникации у детей с РАС;
* знание современных подходов к развитию социальных навыков;
* умение работать через игру, творчество и реальные жизненные ситуации (в том числе через рисование, пение и обсуждение сюжетов).
График: [указать]
Место работы: [указать район]
Оплата: обсуждается по результатам опыта и квалификации.
В отклике просьба написать:
* образование;
* опыт работы с детьми с РАС;
* возраст детей, с которыми работали;
* какие навыки помогали развивать
