Ищем психолога-методиста в отдел психологической поддержки образовательной платформы для школьников. Команда с нуля выстраивает систему психологической поддержки, которая помогает ученикам справляться со стрессом во время подготовки к экзаменам. Новому сотруднику предстоит создавать экспертный психологический контент и методические материалы, превращая психологическую теорию в короткие, понятные и практически применимые инструменты, которыми школьник может воспользоваться здесь и сейчас.
Чем предстоит заниматься:
-
Разработка психологических материалов для школьников 14–18 лет: база знаний, гайды, чек-листы, памятки, практические инструкции, адаптация психологических техник самопомощи под возраст и сезонные потребности учеников
-
Разработка сценариев для инструментов психологической поддержки: выстраивание логики выявления запроса ученика, диагностические и уточняющие вопросы
-
Методическая поддержка кураторов и команды: скрипты и алгоритмы работы с типовыми состояниями учеников, инструкции «что сказать, что уточнить, куда направить», материалы для экспертного контента по запросу смежных команд
-
Экспертная проверка и улучшение материалов: психологическая корректность и безопасность, адаптация под реальную лексику школьников, доработка по обратной связи
-
Работа с данными: анализ запросов учеников и обращений в поддержку, поиск доказательных подходов и релевантных техник, выявление пробелов в текущей базе знаний
Требования:
-
Высшее или неоконченное высшее (от 4 курса) психологическое образование. Будет плюсом: специализация в детской/подростковой психологии или психологическом консультировании (ССТ, ОРКТ, КСТ, АСТ, коучинг), опыт ведения тренингов
-
Прикладная психологическая экспертиза с фокусом на подростковый возраст: уверенное понимание механизмов функционирования тревоги, избегания, прокрастинации, истощения, мотивации, саморегуляции, страха оценки — умение качественно дифференцировать данные состояния.
-
Понимание психологических особенностей подростков, сдающих ЕГЭ/ОГЭ: типовых психологических трудностей, с которыми сталкиваются ученики в контексте подготовки к экзаменам
-
Проектирование психологических интервенций: не только знание техник, но способность находить, адаптировать и доносить их до подростковой аудитории
-
Способность гибко подходить к решению задач: готовность адаптировать существующие техники и сценарии под конкретную задачу
-
Умение создавать методически корректные материалы для подростков
-
Навык исследования и валидации решений: работа с материалами доказательной психологии, переработка под формат компании, умение формулировать критерии эффективности интервенции
-
Самостоятельность и критическое мышление: от постановки проблемы к предложению и аргументации решения
-
Ориентация на результат ученика: оценивать материал через то, помогает ли он ученику
-
Умение воспринимать обратную связь и работать с ней, в том числе с обратной связью от самих учеников, а не только от руководителя
Что мы предлагаем:
-
Полная свобода в работе: Мы предлагаем удаленный формат с гибким графиком. Для нас важен результат, а не количество затраченных часов. Мы верим в разумный подход к работе и избегаем формальностей — сосредоточься на главном.
-
Конкурентоспособное вознаграждение: У нас достойная оплата труда, которая обсуждаются с успешными кандидатами. Мы ценим твой труд и готовы это продемонстрировать.
-
Возможность создавать с нуля масштабируемую систему психологической поддержки для десятков тысяч школьников и напрямую влиять на то, как ученики справляются со стрессом, сохраняют способность учиться и возвращаются в образовательный процесс после трудных периодов
