Педагог-психолог

Дата размещения вакансии: 18.08.2026
Работодатель: ГБДОУ детский сад № 91 Красносельского района
Уровень зарплаты:
от 50000 до 80000 RUR
Город:
Санкт-Петербург
улица Доблести 7к2
Требуемый опыт работы:
Более 6 лет
  • Обязанности использовать качественные и количественные методы психологического обследования;
  • обрабатывать и интерпретировать результаты обследований;
  • разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) воспитанников;
  • владеть приемами преподавания, организации дискуссий с детьми, проведения интерактивных форм занятий;
  • владеть приемами повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей), педагогов и администрации дошкольного образовательного учреждения;
  • контролировать ход психического развития воспитанников ДОУ на различных уровнях образовательной деятельности;
  • разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы;
  • применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей;
  • проводить коррекционно-развивающие занятия с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения;
  • оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями;
  • проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей к новым образовательным условиям;
  • осуществлять диагностику одаренности, структуры способностей;
  • владеть способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности воспитанников;
  • осуществлять психологическое просвещение педагогов, администрации ДОУ и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей;
  • планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии детей;
  • способствовать созданию благоприятного психологического климата в дошкольной образовательной организации;
  • оценивать уровень и отклонения от нормального хода психического развития детей дошкольного образовательного учреждения;
  • реализовывать индивидуально-ориентированные меры по снижению или устранению отклонений в психическом и личностном развитии детей.