от 56200 до 80000 RUR
Санкт-Петербург
Наличная улица 44к5
Наличная улица 44к5
От 1 года до 3 лет
- Проводить обследование обучающихся, чтобы выявить особенности развития, структуру и степень выраженности нарушений.
- Анализировать результаты, сопоставлять их с данными других специалистов (психолога, врача).
- Составлять заключения по итогам диагностики и обсуждать их с участниками образовательного процесса (родителями, педагогами).
- Вести динамическое наблюдение за прогрессом ребёнка: отслеживать, как меняются навыки, соответствует ли выбранная программа реальным достижениям.
-
2. Коррекционно-развивающая работа.
- На основе диагностики планировать и проводить индивидуальные и групповые занятия. viro35.rusemb-ros.edu.yar.ru
- Направлять работу на коррекцию конкретных нарушений: развивать познавательные функции (внимание, память, мышление), корректировать эмоционально-волевую сферу, работать над коммуникативными навыками.
- Формировать у ребёнка способы познавательной деятельности, которые помогут ему осваивать образовательную программу. s
- Создавать специальные условия для обучения: адаптировать среду, подбирать методики и дидактические материалы с учётом индивидуальных особенностей.
-
3. Разработка программ и планирование.
- Участвовать в создании адаптированных образовательных программ (АООП) и программ коррекционной работы.
- Разрабатывать индивидуальные программы сопровождения для каждого ребёнка.
- Определять приоритетные направления коррекционной работы и планировать её этапы.
-
4. Взаимодействие с участниками образовательного процесса.
- Тесно сотрудничать с учителями, воспитателями, другими специалистами (психологом, логопедом).
- Консультировать педагогов и родителей: помогать подбирать специальные методы и приёмы работы с ребёнком, давать рекомендации по закреплению результатов дома.
- Участвовать в работе психолого-педагогического консилиума (ППк),
