Ленинградский проспект 35с2
Мы ищем системного лидера, который поможет нам вывести онлайн-образовательный проект на новый уровень.
Если вы умеете превращать хаос в процессы, любите цифры и масштабирование, и хотите видеть результаты своей работы в росте бизнеса — это ваш шанс!
Что предстоит делать:
• Систематизация процессов: внедрять, описывать и оптимизировать бизнес-процессы во всех отделах — продажи, маркетинг, HR, контент, финансы, ПТ.
• Управление командой: координировать работу руководителей отделов,
контролировать КРІ, адаптировать
ключевых сотрудников.
• Работа с финансами и аналитикой: контролировать бюджет на рекламу, строить дашборды, принимать решения на основе данных.
• Масштабирование: выявлять узкие места
в воронках и процессах, автоматизироват/ у тинные задачи, повышать эффективность работы.
• Управление командой: координировать работу руководителей отделов,
контролировать КРІ, адаптировать
ключевых сотрудников.
• Работа с финансами и аналитикой: контролировать бюджет на рекламу, строить дашборды, принимать решения на основе данных.
• Масштабирование: выявлять узкие места
в воронках и процессах, автоматизировать рутинные задачи, повышать эффективность работы компании.
• Технологии: следить за эффективным
использованием ІТ-инструментов (CRM,
LMS, сквозная аналитика) для достижения целей бизнеса.
Мы ждём, что вы:
• Имеете опыт работы на позиции СОО или исполнительного директора в EdTech.
• Успешно масштабировали онлайн-
проекты (например, рост выручки в 2-3 раза).
• Умеете работать с цифрами, строить дашборды и принимать решения на основе данных, а не интуиции.
• Владеете системным менеджментом: умеете проводить планерки, ставить задачи и добиваться их выполнения.
• Глубоко понимаете специфику онлайн-образования.
Что мы предлагаем:
• Конкурентный оклад + КР| (обсуждается индивидуально).
• Работа в офисе рядом с метро Динамо.
• Возможность реализовать свои амбиции, оптимизировать процессы и масштабировать проект.
• Прямое подчинение собственнику, минимум бюрократии и высокая скорость принятия решений .
