Обязанности:
– осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в ЦМШ–АИИ;
– содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка;
– способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации;
– принимать меры по оказанию обучающимся различных видов психологической помощи;
– оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим) в решении конкретных проблем;
– проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
– проводить консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий;
– вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению;
– способствовать развитию у обучающихся готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;
– участвовать в формировании психологической культуры обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания;
– анализировать достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования;
– участвовать в работе педагогических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных мероприятиях, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим);
– участвовать в осуществлении контроля за поведением обучающихся на территории школы во внеурочное время совместно с другими педагогическими работниками;
Требования:
- образование высшее специальное (психолого-педагогическое),
- знание педагогики, детской, возрастной и социальной психологии,
- знание психологии отношений, индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков, возрастной физиологии, школьной гигиены,
- знание методов и форм мониторинга деятельности обучающихся,
- знание педагогической этики,
- знание теории и методики воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся.
- опыт работы от 3-х лет,
- отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью (медицинская книжка)
