Тьютор

Обязанности:

• Реализовывать индивидуальное тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ на основании рекомендаций ПМПК и решений психолого-педагогического консилиума (ППК) школы.
• Разрабатывать и корректировать индивидуальные образовательные маршруты и планы тьюторского сопровождения, вести дневник наблюдений, фиксировать динамику развития и учебные достижения подопечных.
• Присутствовать на уроках и внеурочных занятиях, помогать ребёнку включаться в образовательный процесс, осваивать задания в доступном темпе, формировать навыки самоорганизации и самостоятельности.
• Организовывать комфортное образовательное пространство: адаптировать рабочее место, учитывать сенсорные особенности, обеспечивать навигацию и предсказуемую структуру дня.
• Поддерживать социализацию ребёнка: помогать выстраивать коммуникацию с одноклассниками, участвовать в формировании инклюзивной культуры класса, обучать одноклассников основам взаимопомощи и уважения различий.
• Участвовать в подготовке и проведении мероприятий по включению ребёнка в школьную жизнь (проекты, конкурсы, экскурсии) с учётом его возможностей.
• Вести установленную документацию (план работы, дневник наблюдений, отчёты, карты динамики) в соответствии с локальными актами школы и требованиями инклюзивного образования.
• Использовать современные педагогические и цифровые инструменты, в том числе ассистивные технологии, для поддержки обучения и коммуникации детей с ОВЗ.

Требования:

• Высшее педагогическое, психолого-педагогическое или дефектологическое образование.
• Дополнительное профессиональное образование по программе «Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ» либо подтверждённый опыт работы в инклюзивной/коррекционной среде.
• Знание нормативно-правовой базы инклюзивного образования (ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС для обучающихся с ОВЗ, рекомендации Минпросвещения, порядок работы ПМПК/ППК).
• Опыт работы с детьми с ОВЗ (в школе, центре психолого-педагогической помощи, коррекционном учреждении) — от 1 года.
• Навыки ведения документации тьютора (дневник наблюдений, план работы, отчёты), умение интерпретировать рекомендации ПМПК.
• Владение приёмами поддержки самостоятельности и развития жизненных компетенций у детей с ОВЗ; знание основ поведенческой поддержки и деэскалации напряжённых ситуаций.
• Уверенное владение цифровыми инструментами (электронные журналы, облачные документы, платформы для коммуникации, ассистивное ПО).
• Высокий уровень эмпатии, стрессоустойчивость, умение выстраивать партнёрские отношения с семьями и коллегами.

Условия:

• официальное трудоустройство
• полный социальный комплект